Хань Ли проживает с родителями в горной деревне, где ведет спокойную жизнь. Он получает приглашение в школу для изучения техники «Чанчунь Гун», направленной на развитие внутренней силы и гармонии с природой. Однако в школе исчезает его друг, а поведение учителя становится
Мари, старшеклассница, проживает в городе, где люди и зверолюди сосуществуют в одном обществе. Во время опоздания в школу она встречает Цунаги — зверочеловека, переведённого в её учебное заведение по программе интеграции видов. Эта встреча вызывает у Мари замешательство,
Ван Линь воспитывался в семье, где родители обеспечивали ему поддержку и заботу. С детства он проявлял интерес к культивации, стремясь стать сильным практиком. Однако у него отсутствовал врожденный талант к этому занятию, что создавало препятствия для достижения его целей в
После глобальной катастрофы человеческая цивилизация пришла в упадок. Городские территории превратились в руины, инфраструктура разрушилась, природа постепенно поглотила созданные человеком объекты. В этих условиях две девушки, Ёко и Ай, перемещаются по территории Японии на
Длительный конфликт между организациями ниндзя и якудзы продолжается с периода их исторического противостояния. В современности ниндзя Синоха, последний представитель своего клана, встречает члена клана якудзы по имени Кивами. Их первая встреча выглядит случайной, но вскоре оба
Эллен, ранее проживавшая в современной Японии с ее развитыми технологиями и быстрым темпом жизни, перерождается в новом мире в форме полудуховного существа. Ее отец Ровель является известным героем, спасшим королевство, а мать Исток занимает положение первородной королевы и
В третьем сезоне аниме продолжается история Сайтамы - героя, обладающего способностью побеждать любых противников одним ударом. Несмотря на отсутствие амбиций стать профессиональным героем, он регулярно помогает гражданам и участвует в поимке опасных преступников. Как было
В древние времена Киесальхим был территорией, населенной драконами. Со временем в этот регион начали переселяться люди, постепенно осваивая земли, ранее принадлежавшие драконам. Главный персонаж Криланчелло является учеником магической школы, специализирующимся на боевой магии.
Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она
Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В первый учебный день в класс приходит новый ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она наблюдает его проблемы с
Коноха Сато в школьные годы создавала литературные произведения, где её альтер эго выступало в роли аристократки Конохи Магнолии. Она разрабатывала фэнтезийный мир с систематизированным сюжетом, включающим различные события и персонажей. Однажды при возвращении домой она
В альтернативной реальности мир людей и драконов находится в состоянии продолжительного военного конфликта. Сложившееся равновесие нарушается, когда древний лидер драконов, содержавшийся в заключении несколько столетий, обретает свободу. Это событие приводит к изменению баланса
Сэйя Рюгуин — молодой человек, который проводит основное время за компьютерной игрой. Его подход к игровому процессу отличается повышенной осторожностью: он приобретает несколько комплектов брони перед боями и избегает неоправданных рисков. Несмотря на нестандартную тактику,
Сюжет сосредоточен на ежедневной жизни пингвина по имени Коупэн-тян. Он взаимодействует с различными персонажами, включая котенка, ленивца и цыпленка, каждый из которых обладает определенными привычками. В одном из эпизодов Коупэн-тян провожает друга, испытывающего трудности с
В современной Японии сохраняется историческое противостояние между ниндзя и якудзой. Ниндзя Синоха, последний представитель древнего рода, сталкивается с членом клана якудза по имени Кивами. Их первая встреча кажется случайной, но вскоре оба осознают наличие общих целей. Это