Айшилд 21

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает проявлять беспокойство, особенно наблюдая его проблемы с координацией движений, которые приводят к частым падениям.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно заключается в его физической неуклюжести. Он регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается при ходьбе. Несмотря на постоянные происшествия, Яно сохраняет спокойное поведение. Его систематические трудности с координацией становятся для Киёко предметом особого внимания.

Киёко принимает решение помогать Яно в преодолении последствий его неуклюжести. Она начинает постоянно носить с собой аптечку для обработки его ссадин и ушибов. Постепенно её первоначальная забота приобретает более личный характер, перерастая в глубокую эмоциональную привязанность к однокласснику.